Nel Breet
Na een leven van luisteren, lezen en nadenken, heb ik besloten dat ik onderwerpen, die ik de moeite waard vind , moet delen met iedereen die de moeite wil nemen om ze te lezen.
Après une vie à écouter, à lire et à réfléchir, j'ai décidé de partager, avec ceux qui voudront me lire, les sujets que j'ai trouvés valables.
ook / également : http://utopies.jacq.berhaut.monsite-orange.fr
ALFABETISME : antwoord op de strijd tegen discriminatie
UNESUCO : taux d'alphabétisme en progrès mais situation préoccupante en Asie et Afrique
Le nombre d'analphabètes est passé de 871 millions au cours de la période 1985-1994 à 774 millions pour la période suivante (2000-2006), ce qui a fait passer le taux mondial d'alphabétisation des adultes de 76% à 83,6%. La progression la plus forte se situe dans les pays en développement, où le taux atteint 79%, contre 68% pour la période précédente. A ce rythme, le taux mondial d'alphabétisme des adultes devrait atteindre près de 87% en 2015, d'après ce rapport réalisé à mi-parcours de la Décennie des Nations Unies pour l'alphabétisation (2003-2012).
Ces chiffres globaux masquent de fortes disparités régionales. En effet, 75% des 774 millions d'adultes analphabètes dans le monde vivent dans 15 pays seulement, comme le Bangladesh, le Brésil, la Chine, l'Inde ou le Nigéria. Par ailleurs, dans les zones à forte croissance démographique, les progrès ne se traduisent pas forcément par une baisse du nombre absolu d'adultes ne sachant ni lire ni écrire. Ainsi en Afrique subsaharienne, leur nombre est passé de 133 à 163 millions pendant les deux périodes considérées. Dans les Etats arabes, il est passé de 55 à 58 millions.
UNESCO : percentage van Alfabetisme gaat vooruit, maar de situatie in Azië en Afrika is zorgwekkend.
Volgens Unesco is het aantal analfabeten verminderd van 871 miljoen over een periode van 1985-1994 tot 774 miljoen inde volgende periode van 2000-2006, wat het mondiale aantal alfabeten onder volwassenen verhoogd van 76% to 83.6%. De grootste vooruitgang vindt plaats in de ontwikkelingslanden, waar het % 79% bereikt tegen 68% in de voorgaande periode. In dit ritme zal de hoogte van de mondiale alfabetisering van volwassenen bijna 87% bereiken in 2015.
Deze globale cijfers verbergen grote regionale verschillen. Inderdaad, 75% van de 774 miljoen volwassen analfabeten in de wereld leven slechts in 15 landen, zoals Bangladesh, Brazilië, China, India of Nigeria. Overigens, in de zones met een grote demografische groei, vertaalt de vooruitgang zich niet noodzakelijk door een verlaging van het aantal volwassenen die niet kunnen lezen en schrijven. Zo is in Sub Sahara het aantal gepasseerd van 133 naar 163 miljoen in de bovengenoemde periodes In de Arabische Staten, is het aantal gepasseerd van 55 tot 58 miljoen.
. L'Unesco, avec le programme Éducation Pour Tous en 2015, a cherché à réduire le nombre d'analphabètes en Afrique. D'après cette organisation, l’alphabétisation est un droit fondamental pour toutes et tous. Dans l'ouvrage récemment publié, on se demande comment 62 % des femmes en Afrique se voient toujours refuser le droit à l’école pour être alphabétisées. Mais surtout, comment infléchir les tendances actuelles pour éviter que près de 800 millions d’adultes parmi lesquels une forte proportion de femmes soient encore analphabètes en 2015. elles-mêmes.
UNESCO heeft geprobeerd, met het programma « Onderwijs voor allen in 2015,” het analfabetisme te verminderen in Afrika.
Volgens deze organisatie is alfabetisme een fundamenteel recht voor allen. In de laatste publicatie vraagt men zich af waarom 62% van de vrouwen in Afrika nog steeds geen recht op toelating tot onderwijs hebben om gealfabetiseerd te worden. Maar vooral, hoe de huidige situatie te beïnvloeden om te voorkomen dat bijna 800 miljoen volwassenen, waaronder een groot deel vrouwen, in 2015 nog steeds analfabeet zijn.
Volgens de laatste registratie van, het percentage alfabetisme per land in 2012, zijn er toch een groot aantal landen niet zo ver van Europa waarvan het % zorgwekkend is. Naar mijn mening, kan een land geen aanspraak maken op democratie als aan relatief groot aantal mensen niet kan lezen en schrijven. Waaronder een land dat wil toetreden tot de Europese Unie.
Algerije 69.9% ( O ja, ze hebben gas, en dat hebben we nodig)
Marokko 56.1% (leverancier de hasjiesj bij voorkeur voor Europa)
Turkije 87.4% ( wil toetreden tot de E.U.)
Mali 31.1% (3e exportateur van goud)
Misschien moeten de voorwaarden voor omgang met deze landen en toetreding tot de EU enigszins herzien worden?
Daarnaast zijn er natuurlijk landen zoals India 61% en Pakistan 54.9% , Iran 77%, Irak 78.2%. Rijke landen, olielanden hoever moeten we gaan
met onze wensen om steeds rijker te worden en zaken te doen met landen die niets doen voor de eigen bevolking?
Geld voor de ontwikkeling van een atoombom is aanwezig, maar niet voor de Alfabetisering van de bevolking. Meer mensen die kunnen lezen en schrijven, kunnen kritiek uiten op een regering, wat reden genoeg kan zijn, om niet al te veel geld te investeren om dit % te verhogen.
Afghanistan 28.1% alfabetisme.
Belangrijkste export product: Opium.
Alfabetisering en toegang tot scholing met name voor vrouwen staat op een zeer laag niveau van de activiteiten van de regering.
Zolang dit het geval is moeten de landen van de Europese Unie een grotere vuist maken tegen deze praktijken, en als dit niet helpt geen levens van militairen opofferen ter meerdere eer en glorie van de drugs mafia.
Malala, neergeschoten door de Taliban in Pakistan voor het recht op onderwijs.
Malala, abattue par les Taliban en Pakistan, pour le droits d’éducation.
LE DROIT À L’ÉDUCATION
’LéducaLtion est la clé de la sortie de la pauvreté et de la capacité des individus à faire respecter leurs droits. Pourtant, à notre époque, 96 millions de jeunes femmes dans le monde ne savent ni lire ni écrire et 39 millions de filles ne sont pas scolarisées dans le monde.
Onderwijs is de sleutel om uit de armoede te raken en de mogelijkheid voor allen om hun rechten te laten respecteren. Toch, in deze tijd, 96 miljoen jonge vrouwen kunnen niet lezen en schrijven en 39 miljoen meisjes gaan niet naar school in onze wereld.
VV